魔幻王國 Narnia/ 同日發生的其他事情

今天與哥哥去看“魔幻王國”，初時他有些怕，要護著對耳朵，而且也不停問“為何？”。如果在入場前可以有時間解說給個故事給他知，可能會更加好！

對小朋友來說，整套戲是幾好，而且有很多教育意義的情節（我個人認為），而結束也非常之完滿，而那埸打仗也沒有血腥的場面。但我就覺得一般，可能是大人關係啦！因我比較喜歡Lord of the Ring的打仗埸面，和Harry Potter的魔法制度！我覺得這套戲都是適合十歲以下的小朋友看。

這個故事有個情節我很喜歡，就是南柯一夢之後仍是小朋友，如不喜歡現實，可逃回魔幻王國！他們比同期的小朋友的人生體驗多了些，人生的大路也可能比較易行！


同日發生的其他事情

在看戲前，我們要求哥哥先做一樣功課，他自己選了一本要找尋部手的中文功課，他第一時間便走來問我，我提供了兩個字給他，之後便要他自己想想。

他竟然很豪邁地對我說：『查字典ma得law。』
『好吧！。』

之前我只是向他提過一次，如果我們遇到不懂的字，是會查字典，也教過他如何去跟部手來尋字，他竟然會想到這方法，我都覺得奇怪，那便由得他去試。我見他有文有路由部手開始，跟著看頁數再去找字，他的得意洋洋的樣子真的很可愛。

從這件事中，使我得知，我們真的不知小朋友學了幾多。而且也要為他先做多一步，如他未需要查字典，但我已經買定小學生中文字典放在家給他，看來我要去打聽那一本小朋友用的英文字典是好！

另一件事，他好像突然之間對電腦遊戲很有興趣，之前他都不玩，但今次他自己要求要玩，好在又是一早買了好幾隻不同形式的給他，否則只好找尋網上遊戲。

HoME｜ 親情／教養 追星的日子

細老食吉仔

我買了些吉仔回家，哥哥貪得意要了一個放在書桌上，而細老竟然在我們不為意時靜靜地在哥哥房裡吃了個吉！他吃得很乾淨，吉仔皮給他完整地掉在地上，而吉核就給他一粒一粒地掉到地上。

好在哥哥沒有看到，否則一定大吵起來，我便立即另取一個吉仔放回哥哥的書桌上。

想起都好笑，可惜沒有拍下他的罪証！

心緒不寧

昨晚發了個惡夢，夢見自己要與哥哥一起追功課，起身後心情仍然很鬱悶，因而眼光光上網到六時才準備上班！

放工後與老公去行花市，很多人，可能是因今年沒有了星期六日給我們預備東西。其實有些不明，為何補假是二十八日而不是二月一日？

我們只買了水仙回家，因比較經濟而且我喜歡它的香味！而乾貨就沒什麼特別！

回家後，收到樓下的投訴信說我們的小朋友走來走去，使到他們的天花就來震裂了。我可以做的是要求兩個仔在家要穿拖鞋，希望可以減輕那震盪力，如果我看到或聽到當然會叫停他們，那有小朋友是不會在家走動？加上哥哥開始放假，真的很頭痛！我都不想給別人添煩惱，只是有些時候是身不由己！

開信箱時，收到聖類斯寄來的信說收了哥哥，要我們三月份出席他們的家長日，可能在第一次學校收生時有學生放棄了！但如果真光與聖類斯，我仍是會選擇真光！

哥哥去?居家玩 ＆ 自動自覺做功課

每天他放學時都會遇見的小朋友邀請他去他家玩。初時都不大想，因如果要過去姐姐要帶兩個，怕哥哥的表現嚇怕了人，始終是左鄰右理ma，而且你不知小朋友的父母是否易相處，到時給人指指點點便不好啦！

在他出門前說清楚所有規條，否則沒下次！他出門後我一直擔心著，直到他回家打電話給我才放下心。聽姐姐說哥哥的表現都可以。

回家後，哥哥對我說他在學校不開心，因他給老師記名，原因是他在等上校車時，見到同學仔取了壁報上的兩粒星星，他就跟著做（因他說他都想要），那便一起給老師記名。我開解他後並提醒他，別人做不代表你也可以跟著做，要先想想是否對才可以做。

這幾個月，哥哥的表現都可以，只是仍然未能自動自覺去做功課！

我希望在K3時可以鍛煉到自己做功課，因現在開始放手，沒有什麼損失，最大不了是沒功課交，也不會因不交功課而接到警告，如果到小學時才開始，已經比較困難！所以每天都對他說：『我的工作只是檢查你的功課和簽手冊，與你談天說地、看書、照顧你和多多愛你，而功課就是你的工作！』。

第一次他真的不理我，直到十點，當我說：『我要休息，沒有時間再等你啦！』他才知驚要我等，當然不理睬他，有第一次就有第二次，那晚他哭了一陣才去睡。現在他都是這樣，當我在吃完飯後再提他時，他都會開始做！

現在為了要達成我的目標仍在想辦法！

HoME｜ 親情／教養

感情問題

如果你身邊朋友一早已經公告天下今年十月會結婚，酒席也定了。而這天得知與她拍了七年拖的男友原來有第三者，而且只發展了三個月，並且說要新不要舊，這是什麼說話！！！

如果我是她，我會瘋癲和自閉！也會不理後果去做我想做的事，當然仍會保持尊嚴！我很佩服那美琪，那份恰到好處的處事手法。但我一定會不甘心，為何會這樣！只可以說世上沒有公平的事，而且事情也不會只是白和黑，也有灰色地帶！

雖然感情這東西是很難分誰對誰錯，但為何要去到這個地步才玩這些事，如果在談婚論嫁前分手，大家都好下台，現在是玩“君子報仇十年未晚”？　對女方的傷害非常之大。還是現今的文化已經沒有“認真”這回事，工作不認真、做事不認真，對人也不認真…

這個男子本質都很有問題，太過自私，現在發現可能是一種福份，也使我想起“童夢奇緣”裡的情節。很傷感，使我想到以前我拍拖的經歷和現在與老公的關係….

學校排位

真的很難決定！也可能有個怕選擇錯誤的心理因素，到最後的決定是：

１　St Joseph
２　St James
３　李賜豪
４　軒小下
５　寶血
６　華仁下
７　華仁上
８　軒小上

為何這樣排？　以我猜測，大多數男孩子的母親的選項是：St. Joseph／華仁，軒小上，軒小下。如果我在第一選擇選了St. Joseph，在第二選擇再填華仁已經沒有大作用，反而在第二選擇上應選Band 1以下的首選學校。

我第二選校要求是全日，也希望可以照顧小朋友全面發展和特別需要，而St. James就比較突出。在之前，我思想鬥爭在寶血和St. James之間，因寶血好似比較出名，而St. James就我印象中他只是一間福利機構，後來看到寶血在普通話上只有普通話日，而不是通話堂。而第三選擇就因李賜豪有比較新穎的教育方向，而且派位都可以。第四選擇之後都是亂填！

我都有考慮過軒小的升中派位結果非常之好這個因素，但以我所知（因我同事的小朋友曾在那兒就讀過），他的派位好是因在小四時的外來插班生！

填Form這個學問，人人不同，我的朋友說應該填曬最好的在先，這個是當然，但也要考慮機會率的問題。但最好的一定是好的嗎？適合我個仔？

到六月三日便知結果！

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校務報告 / 周年報告 與 校務計劃

這兩天忙於搜尋每間學校的”校務報告／周年報告”與”校務計劃”。

如以報告的進取度，東華三院李賜豪　和　軒尼詩道官立小學下午校（剛巧轉了新校長）最為突出。其餘的只是一般，有些可以說是空洞／簡潔，可能因而對他大打折扣！

如以改革／進取度來衡量，吸引我的是　東華三院李賜豪　和　聖公會聖雅各，但是真實度有幾多呢？真的很難決定！

如果以驚喜度來看：　華仁流於簡潔；St. Joseph就"曬"project和活動！

點算好，可能不看還好，看了就心多多了！真的慘過去考試，考試起碼有範圍，有大家共識的答案，現我的感覺就好像初時不敢自己去旅行而要去選旅行社，但又怕貨不對版。

現在只好對自己說就看個仔的彩數和讀書緣（只可以這樣安慰自己）！

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華仁視學報告

因今天午飯時仍要開工，只好把吃飯時間推後。我便成機去教育總處看視學報告。她們內部的溝通非常之不足，接待處又是說不用到這裡看，在網上可以的了，又要我打去視學組問，並且說視學組問不在同一座大廈，真給她們玩死。打電話去視學組，她們叫我上去看，又浪費我的時間。

終於給我看到華仁的視學報告！有些失望，如從美夢中掉回現實那樣，原來這些出名的名校，也不是什麼大不了！因那份文件是不可以取走或影印，我可以記到的是：老師有熱誠，沒有時間進修，在課堂上發問的機會很多，使小朋友明白，教授方式可以加以改善，課程進度慢，不能照顧不同需要的小朋友．．．

想不到了，因太急，而且之前的勞氣，個人比較亂．．．

每間學校都有辣有吾辣，我個人感覺，St. Joseph好似好些，但我真的不喜歡半日，可能會考慮寶血！

突然想起，前兩天報紙賣有兩個十四和十五歲的少年去打劫中醫師，今天看報才知是皇仁學生，所以說，名校又如何，學校在德育才是最緊要，所以真光都是我的首選！

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L7

上星期五晚，抽了一部DVD錄影機，可惜無hard disk，所以這晚去百老匯打算換貨。我們想換Grundig的LCD TV、可惜他們沒有我們要的SIZE、室內無線電話又不合我們要求、想要那部LCD Monitor又沒有貨，到最後換了部L7。

電話真的不缺，只是其他電器我們都有，只好如此！

HoME｜

煩忙的一天，但得著很多

今早帶完哥哥去上堂後便要立即帶細老去維記interview。想不到會觀察那麼多東西，因之前哥哥interview只用觀察他與小朋友如何與小朋友玩耍，問家長一些問題便可以了，今年反而那麼不同。老師先與小朋友一起看big book說故事，跟著是一起唱歌（細老竟然怕，要抱著我）。最後便是做勞作，他反而很有主見去選擇他想要的東西貼上去，之後他覺得悶而取其他玩具來玩。

在這次面試，我們發現他很喜歡取形狀的東西，反而對車，公仔沒有興趣！

到下午我與老公分道揚鑣，他帶哥哥去看牙，而我就去上聖雅各福群會主辦的“開腦有法”提升孩子學習能力，我覺得很好玩，下一次是在三月十七日。

他們教授了一個以故事方式來增強記憶的方法，在一分鐘裡可以記下十四組詞語，很有用。之前我都看過本叫“Mind Mapping”的書，可能我是那種要用眼耳一起才能入腦的人，所以今次非常深刻。不知大多數的小朋友是否也是這樣呢？如果是，那麼香港的教育方式是否真的要改善改善？

主講者引例，如卡通片“比加超”和“數碼暴龍”（右腦）。為何小朋友會那麼容易記到那三百隻小精靈的名子？而數碼暴龍百幾隻的名子再加上進化、超極進化與退化後的名字和特性都可以記入腦，而且不會錯？

是因他們都在學習狀態（要有聯繫＋模仿），如看電視時的心態：　放鬆＋緊張／專注，而不是在壓力／壓迫之下做。

如果你不想他們看卡通片，有一個辦法，就是“每天按時按刻提他要坐定定，一定要坐定定，不可以走開，看完之後我會問你問題，也要寫下今天看過的故事，不可以錯！否則要罰”如是者兩個星期後，他一定不會再想看。為何會這樣？是心態／態度的問題？

要注意事項：
－　如小朋友頭向前，眼凸凸，表示仔對學習有壓力
－　左右不分，是間歇性學習障礙
－　寫字／填色出界，方位失誤（e.g. p/q, 太／大, name/nema）也是學習障礙
－　學習有成效，先要有美妙的環境（聲音與視覺的刺激）
－　如要提升大腦潛能：身體是學習的關鍵工具，因是透過身體的感知而學習

題外話：
－　如室爬行期沒有爬過的小朋友，長大後大有機會有學習障礙
－　學習前食／飲甜東西，小朋友是會特別曳，所以最好在學習完才如他接觸甜的東西

健腦操：

第一式：飲水
第二式：食指與母指分開如一個L字，按在鎖骨對下一寸的凹位＋肚臍外圍一寸地方打圈按摩（雙手交替各做1分鐘=兩分鐘）
第三式：交叉操－右手觸摸提起的左比，左手觸摸提起的右比。如坐著，可以照做，但腳照舊仍要提起。
第四式：身體勾－雙手伸向直向前，手背對手背，交叉握著，向下反向自己貼在心口上，同時腳也要交叉站立，一分鐘後交換交叉，總共兩分鐘
第四式：最後雙腳分開，雙手手指互雙勾插著放在心口處（如佛教盤膝坐時的手勢一樣），只雖一分鐘

初時上完這個講座後，覺得很吸引，因他隨後有四個單元再跟進：
（１）“兒童健腦坊”學會有效用腦
（２）“英語串字練習坊”默寫成功不再怕
（３）“語言能力促進坊”高效提昇語言智能
（４）“專注能力培養坊”讓孩子喜歡學習

我最想上的是“英語串字練習坊”，可惜他們要求一定要上了“兒童健腦坊”才可以可惜，而每個單元要$900，雖然是全日，可惜只能家長一人上堂。

在後期我找到另一個類似的工作坊，“有效記憶學習親子工作坊”只雖上三堂，每堂只雖三個鐘，又可以與囝囝一起上，何樂而不為，因要懂得方法的是他，最直接的方法是給他參與！

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老師的生涯

看了以下老師的自白，我可以想像到現時教育制度下所教出來的小朋友會是如何。做家長的，真要多加留意！ 能保持教育熱誠的老師已比較難找到！

做教師生涯可是我們可想像到，以我這樣，晚晚八時回家已經不似人，跟著面對自己的家庭，十一二點才可以去睡，可以說已經大幸！行行都有辛酸史，也有害群之馬，只希望不要自已為是，而輕視別人的辛勞！ 也希望做家長的不要慌，因希望在明天．．．

點解做教師就要有100%職業保障,要人同情, 動不動就要人「呵呵」?!

因為教師唔同一般打工仔, 打工仔唔洗面對幾百個細路, 教師就要, 仲要個個細路都各有唔同問題. 你地打工仔只係需要deal with大人, 所以唔明教師面對咁多不同細路的壓力.

你要教好佢地, 加上好多家長只識乜都依賴老師, 自己唔幫手教仔女, 教師面對咁處境, 壓力自然大.
如果你試過教band 3學校, 因為D學生根本會同你堂堂玩野, 每一堂之前都要用一段時間培養上堂情緒. 唔係你以為教書好好做? 如果我唔係對教好細路有理想, 我一早quit左啦.

你咪以為教師只係朝八晚十一之嘛. 十一之後仲要返屋企繼續做... 我平常都係三點四點先訓, 第二朝要六點半起身返工, 你話係咪做教師好過癮?

教師同其他一般打工仔職業根本唔能夠相提並論, 教師係精神職業, 要培育細路成長, 唔係下下用商界那一套就work. 教師需要更多空間思考, 先可以有心力培育幼苗成長. 講真, 做教師呢行如果你唔係有理想真係咪鬼做, 因為外界人成日以為教師好得閒, 根本係偏見. 做到咁辛苦仲要俾出面D你話你唔做野, 如果唔係想教好班仔, 呢種工你打唔打都罷!

仲有長期為人詬病的90日假, 實情只係假像, 我做左教師八年, 年年暑假都要照常返工, 天天補課, 成日開會, 假期根本就係用黎做非正規課堂的工作, 計埋每年只剩20日假, 咁你話係咪好盞?

仲有, 香港社會根本就係病態, 香港人自己都要負責任, 我識得D打工仔朋友, 所謂返十二個鐘頭工, 其中好多時間係講是非, 搞office politics, 將D野拖到6:00後先做, 等老細以為佢地好多野做. 仲有, 香港經濟主導, 乜都講efficiency, money, 冇人情味, 只有struggles. 大家根本唔會敢早D返屋企陪仔女, 因為老細話家庭唔夠公司重要, 咁變態ga 社會你話點會生活得開心?

大家賺埋賺埋咁多錢, 換黎同屋企人關係疏離, 身體又唔健康, 跟住又用錢買埋哂D古靈精怪健康食品, 根本唔識養生之道, 咁ga 社會仲邊有希望.

記得有一個社會學家講過: 如果一個社會連最stable ga職業如civil servants, teachers都活在unstable situation中, 呢個社會就遲早會collapse. 香港正步向呢個死亡邊沿...

我學校幾年前都有呢D不盡不實、不負責任的老師, 不過已經俾校長用一D手段逼走, 走得七七八八, 剩下的都收斂左, 唔再敢咁狼請咁多病假. 不過校長大玩法家統治製造白色恐怖, 有乜野措施都針對全體老師 (雖然心知佢其實想針對害群之馬), 攪得大家好辛苦.
所以, 當校長炒左D害群之馬, 的確大快人心, 但之後發覺校長用呢D手段進一步對付佢唔鍾意的老師 (縱使那些是好老師), 就開始覺得無奈. 野依然繼續勤力地做, 但同時有把刀架在你頭上, 都幾可悲.

另一位老師的自白:

我覺得行外人跟本不明白老師工作的實況，只是由於大家都曾經在學校讀書，就覺得自己已掌握他們工作的苦處。

很多人都說，他們工作時數都很長。

許多老師未天光就出門，返到學校，一日（幸運的話）只有三數節空堂，即使是空堂，匆匆來回課室，打點一下課堂前後的東西，已無法處理案頭的工作。

直到放學，假如沒有學生來問你問題，而你又不主動去接近他們，再加上沒有拔尖補底/課外活動，而你不用趕著進修上課，你可能會在四時許坐定定工作。以語文老師為例，老師要批改的可能包括練習簿、默書簿、作文（有長有短）、週記、閱讀報告……坐定定改一編作文已需要5-10分鐘不等，一班40人，有些老師要教兩、三班語文再加其他科目，就批改課業的工作量已十分驚人，還有測驗考試時出卷的工作，以及不定期的進度表、週年計劃、編寫教案、工作紙等等。把工作帶回家、星期六、日繼續工作是必然的事。

另外，還要備課呢？很多人以為老師只是走進教室，隨便順口風花雪月一番，其實現在的課程緊迫，老師開學時已寫好教學進度表，加上要配合全級的進度，所以每課節都有既定的教學內容。

試想想，假如你不是老師，你要花三十五分鐘向數十人講解一些課題，即使是你最在行的東西，你都要構思講解的步驟、程序、器材吧？遇有細節的地方，查閱資料、參考書更是必然的事。現在教改著重在課堂配以提問技巧、IT、互動（或小形教學活動）……你要認真想一堂的程序，已經要花不少氣力了，何況是每一天都要上數節呢？備課的時間何處來？

另外，我相信許多老師都像我一樣，無論你當天的心情如何，你在進入課室前更要CHEER
UP自己，帶動課堂氣氛，否則你根本無法撐一整課節。假如學生不生性，你更要與他們角力，簡直時時刻刻都在戒備狀態，有時返到教員室，喉嚨乾涸，整個人也像虛脫一樣。這些都不是「年資深」就能減輕的壓力。

假如老師正在進修，情況就更惡劣。

試想像老師就埋首在這樣的生活中，怎會不緊張、不過勞？

我知道行行都有壓力，但老師除了要面對文件、面對學生，更要面對家長、上司、社會大眾等。教統局只是處處面向家長、討好一般市民。老師的工作本身已不輕鬆，現在是真正百上加斤，近年的工作量有加無減，實在於理不合！

我想問，大家都覺得今天學生語文能力低、成績倒退、高分低能……都是老師的負任，又要老師進修什麼什麼，但我們小時候，那些老師的資歷不是更差嗎？他們都沒有多少進修，沒有基準，甚至沒有教育文憑，沒有學位，但當時學生的成績不是更好嗎？為什麼今天學生成績不佳，就要把責任全部推到老師身上？更別說要考什麼基準之類了！！！！

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視學報告

昨晚終於看完了手頭上我所心儀那幾間小學的資料，但仍缺華仁。

心有不甘，今早打去教育處問，她們的回應是：『有就有，不會收起的。』
我不死心，直接打去華仁問，他們回應是：『是有視學報告，可惜是不會外借給非本校的家長。』

仍不甘心，再打去教育處再問:
『視學報告是視學組那邊做，所以我都不大清潔。但她們應該都不會收起。』（你都說你不清楚，仍說那麼多！）
『那麼可否合我那邊的電話呺碼？』
『．．．』(dead air)
『你可以試下這兩個電話．．．』（不大願意給）
『Thanks a lot !』

我打了去視學組那邊問，有些失望，因她們說：『以後不會再把視學報告放上網。』
『如我想看呢？』
『．．．你可以上來』
『請問你們的地址在那？』（我開始火，問一句才答一句，而且她的語氣非常之冷）
她說完地址後我再問她的辦公時間，發覺我只能在星期六上午去查閱，這個星期六所有時間已經安排得滿滿，下個星期已經是，真是想爆頭！

後來給找到華仁對教處視學報告的回應。看完後，我得出一個結論，你以為好的學校？是不一定！因透明度真的不夠，靠用戶意見也不大準，因是不會選到一間真正適合自己要求的學校！

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收到中央派位信

昨晚收到信要我我們下個星期六或日去登記。但有一樣東西非常之不明白，為何我們在上年九月已經收到2006小一派位分區學校小冊子，但在教統局網頁上的分區學校資料仍舊是上年的資料！

那麼我又要開始再做一次資料搜集，包括視學報告和分折，盡可能選一間是適合哥哥的學校！又有得忙了！

眼看手上現有的資料，發覺有些學校真的很用心去填寫那份‘學校資料’；有些就因表現有限或資源有限而把什麼都填上去，因而感覺怪怪；另一些多人爭的學校就資料貧乏，可以看的真的不多，也可以說連猜想的空間都沒有！在視學報告方面，我已搜索到十年前的record，可惜有些學校是沒有視學報告，真奇怪！

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一星期內就有2位老師自殺

一星期內就有2位老師自殺，好可惜。如果是在私人機構一定會立即召開內部緊急會議，安撫家屬和員工並且找出原因以防再有事故發生。而我們的官員反應過敏，可惜不是在處理事情上，而是覺得老師們給他與她麻煩而大罵全港老師，那些涼薄的說話使我這位做母親聽了都覺不忍！

為何他與她在未了解事情上便這樣評論，他們這樣反而把事件化大，真不明白他們為何用這樣幼稚的方式去處理關乎人命的事件，驚死要背鍋！調查完整件事才出來說都未遲，有錯便去改，而且在處理教改，應該以Teamwork的精神來看整件事，不是用大石壓死蟹的方法！

他們應該試做一星期老師，不在其位而代其說話是有些過份！他們好似忘記了“知己知彼，百戰百勝”，現在有些似“手眼口不協調”！

其實是因高官只為自已取成績，不是為改革


在網下看到一位老師的自白：

氣憤、惱怒，復無奈

偶爾察看互聯網，看到一位同工離世，深感惋惜。
事隔數天，又一位同工離世，我痛心疾首。
不出一天，看到羅太的言論，我跟自己說，教育界發生了甚麼事呢？
跟著，在電台節目聽到教師的哭訴，聽到羅太的道歉，看到網上的熱論……
一切一切，都來得太突然。看到一篇又一篇的網上回應，我不禁汗顏！原來自己每天沒有休息的工作十一二小時，跟他們的相比，我不得不靠邊站，也重新讓學學會”冰山一角”這個詞語。
我要再問一次，香港教育究竟出了甚麼問題呢？如何撥亂反正呢？

個人自述
我不愛自誇，但我希望先陳述我當老師的理念。我投身教師的行業，希望能教好學生，我期望學生能在我任教的時候變好，不致變差。我對學生很嚴格，我希望學生明辨是非，我期望學生能找出個人的理想……
初出道時，我跟自己說，我不會放棄任何一個學生。現在呢？我力不從心，真的做不到，我不想放棄，但我真的沒能力教好所有。

問題學生
我不跟你們討論那些名校的學生，我對這沒有經驗。我在屋?學校任教，看過很多家庭悲劇，也看過不少力爭上游的學生，我同樣愛護他們，但我不瞞你，我特別疼愛那些力爭上游的學生，因為我對他們心存欣賞，也佩服他那不屈的志氣。但我花更多時間在那些問題學生身上，在他們身上，我感到世間的不公平，你如何去要求一個六至十二歲的小朋友去”爭氣”？沒有安穩的環境，沒有家人適當的關心，沒有一位小朋友應得的愛護，你能要求他們專心讀書嗎？你能要求他們有良好的行為嗎？他們惟一知道的，就是學校的老師對他們好，所以他們仍願上學。

勞累的教師團隊
我入行不過數年，自問起初是一位精神奕奕的教師。但現在心力與體力都大不如前了！先談好老師吧！眼見部份出色的教師離開教育界或意志消沉，我感到前所未有的傷感。他們都是好老師，但都因種種原因而感到越教越不開心，是誰令他們變成這樣呢？教統局！就讓我在此說句天大的謊話吧！不──關──你──事！象牙塔入的高官，你們滿意了嗎？

好的，就談我這些較普通的老師吧！我算不上是行政人員，我要教學，每星期三十多節課，要帶課外活動，就算每星期兩天吧！要進修，就算每星期花三至四小時吧！我要開會，就算每星期二至三小時吧！我要輔導學生，就算每星期花二至三小時吧！還有其他林林種種的比賽、特別的學校節目、家長的電話、行政工作……

我不數了，免得說我跨大。

但最令我感到疲累的，還是我仍想抽出時間去教學生，但又經常做不到，我也想上課多點活動，我也想跟學生談笑風生，我也想跟老師開開心心地吃午飯，但我──做──不──到！我還後生，仍能支撐著，可苦了那些較年長又有家庭負擔的老師，花了過多的精神和時間在學校了！可是仍得不到應得的尊重和支持，換來的，是教統局高官的冷嘲，朋友間的熱諷，還有社會的冷漠回應。

殺伯仁的教統局
對羅太這次失言，我沒多大憤恨，始終，她已為次道歉了。但不瞞你，我對教統局是心存怨念的，假若香港教育仍沒起息，罪魁禍首一定是你們！你們在教育界橫行霸道，把教育界摧毀掉，你們定必要負起香港教育失敗的大部份責任。我們對很多教改都力不從心，我們不是要否定教改，但你們要在五年內做十五年的事嗎？可以嗎？有可能嗎？

我們教師已經盡了全力了！
你還想怎樣呢？
難道我們的說話是假的？
難道我們的工作時數真的是十八至二十小時？
難道你們真的以為教育如此簡單？
難道你們不曾有過朝令夕改的政策？
難道你們不曾給予我們壓力？
難道你們沒有追求數量？
難道你們推行教改不太急速？
難道基準試令一些人失了業是假的？
難道被殺的學校真的辦得如此差嗎？
難道你們一邊起校一邊殺校是對的？
難道你們所定的教改政策的的不多？
難道你們所定的教改政策不亂？
難道你們不認為教師工作忙碌？
難道你們認為教師工作忙碌是自作孽？
我想說，你們錯了！你們錯錯錯錯錯！
你不殺伯仁，伯仁卻因你們而死。

學生眼中的好老師
剛看過一項調查，印象中看過學生希望老師上課要開心點，要關心他們，要體諒他們……
教統局，不是你們所追求的數量啊！上課要開心點，要多點活動，老師要準備充足點！要關心他們，要花很多時間的，一班三十多人，你說？如何分配那極度有限的時間？要體諒他們，我也知道，我無話可說了！

教統局！你死不認錯嗎？沒關係，你就看看你將造成的惡果吧！
你放心！我們老師仍會謹守崗位的！因為大部份問題在你們而不在我們！

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50 Coolest Websites 2005: Arts and Entertainment

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哥哥與細老一起看書 與 偏心問題

到晚上，細老咬著他的奶瓶要求看書才去睡，可惜我兩都沒空，我便順口說：『細老，你叫哥哥讀書給你看。』『哥哥，你說故事給細老聽啦！』細老很快坐在哥哥床鋪上等哥哥，哥哥又真的取起本書說故事給細老聽，那一刻真的很溫馨，可惜我忘了拍下！

現時，我是比較喜歡細老多些，因他的懂事真的使人舒心；而哥哥就很讓人勞氣！有人提我不要偏心，這個我一早知，因我都做過小孩而且是幾姐妹。

我曾想過，我是否偏心？　

我只是喜歡一個與我同模式的人，也可以說是比較夾。但與他一起的時間反而小了很多（因仔比較懂事，不用我太粗心）；在物質上，給他的東西與哥哥比較也是相對地少！好多時出街，老公因怕煩也永遠只帶哥哥，我一早已提出了抗議，但這也是事實，如果帶細老，我們真的買不到東西。而上次我堅持帶細老一起晚飯，細老的表現非常之好，老公都沒話說。為何乖巧的細老反而要把他與媽媽的一部份時間分給這個不合作的哥哥？所以我對細老是有內疚之心。

哥哥因反抗心比較強，我用在教導他的時間上也因而增加；在物質上他也是好過細老，因他永遠是新東西！但他仍不覺自己幸福過細老好多！

我認為，我是沒有偏心，兩個我都愛，只是更喜歡細老！

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小童軍覆誓典禮

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originally uploaded by Anna Chu.

今天是哥哥小童軍覆誓日，可惜在出門前又要我們勞氣，好在都趕到！


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Eye Q

哥哥今天開始吃Eye Q的藥，很心急想有沒有成效。

在網上無意中看到關有些媽媽對於DHA / EFA這些藥物的討論題目，有些家長真的很...我都不知如何說好了，bb只得三個幾月都已經被迫開始餵吃。有很多牌子都是提意兩歲才開始，什麼過多都不一定好好維生素A就是其中的一個例子。奶粉中已經有各種營養和DHA & EPA，真的不用太擔心！現在internet上的資訊那麼多，應該好好利用這方面的方便，方便之餘也要用下思考！

那些消售員說可以因應自己小朋友的年齡而自已去減份量！真的如他說是那麼簡單？還是因他的利益原因，也可能是他所知也不多而誤導！

以上的問題都只因我想太多！其實我所懂得的不多，只是活到老學到老！

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讀 書 箴 言

在網貢搜尋時，無意中看到在寧波中學網頁上這篇文章，見很順口而貼上來：

2E家長梁太與同學分享的
<讀 書 箴 言>
過去不讀書，現在已經輸；
現在不讀書，將來還會輸。
不能不讀書，不要怕讀書；
讀書無捷徑，只有下工夫。
讀書要及時，不能再誤時；
現在就開始，永遠不嫌遲。
有錢多買書，有閒多讀書；
現在多讀書，將來不會輸。
讀書能努力，越讀越有趣；
讀書一有趣，就會更努力。
讀書像練功，不能不用功；
若想要成功，一定要用功。
讀書能用功，道理容易通；
道理一旦通，讀書就輕鬆。
讀書讀得好，工作就好找；
工作找得好，生活會更好。

全力以赴,為考試做足準備,
盡力爭取好成績,做到無愧於心,
各位寧波好學生,努力加油!

而且他們有個學英文的網頁幾好，如有時間可以一看：
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Collagen

市面上有很多Collagen飲品售賣，最容易使人想起是Fancl House，這些東西真的沒有後遺症？

初時我都被它們的功效所吸引，便在網上搜尋用家意見和醫學文獻，得知它們的來源都是由動物身上和植物中抽取再加以提煉。

我也在一些國際性經消商的網頁中找尋過這類產品，發覺好幾間都只在香港，台灣和日本市場有賣，而且熱烈去推廣，可惜在歐美澳洲等國家就沒有售賣。我只可以想像到的是：
一，是他們市場推廣手法，因應市場須要
二，是他們國家的藥物驗查局把它們拒於門外

我的結輪是，除非你真的很清楚用來製做Collagen飲品的來源物是沒問題，否則都是不吃為妙。以下一則新聞也提到Collagen的影響：

最新研究：多吃紅肉易患風濕關節炎

科學家說，多吃紅肉會增加患風濕性關節炎的危險。最新的研究顯示，每天吃肉的人與不經常吃肉的人相比，患風濕性關節炎的可能性增加一倍。

這是英國曼徹斯特大學研究人員對2萬5千人的飲食習慣進行調查後得出的結論。

這項研究發表在《風濕病與關節炎》期刊上。

風濕性關節炎主要表現為關節滑膜出現病變，發病時關節出現疼痛、腫脹和強硬的症狀。

在英國有38萬7千人患有此病。

通過對比研究，科學家發現在紅肉中有一種膠原蛋白（collagen）引發體內免疫系統反應，它也可能引發關節病變。

此外，在關節滑膜中鐵的沉積也可能是引發關節組織損傷的因素之一。

其他的研究顯示，在地中海沿岸國家，由於人們的飲食結構中紅肉的比例較小，患風濕性關節炎風險也較低。

與此同時，研究還發現，吃素者患風濕的機會明顯減少。

研究人員指出，總體來說，食用蛋白較多的人，其中包括肉類蛋白和植物蛋白，都會增加患風濕性關節炎的風險。但是食用脂肪並不會增加患病的可能性。

資料提供：BBC News Chinese

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文章大搬遷

為了增強主頁的輔載能力，只好把2005年的文章完全轉移去另一個新folder，並且把文章分類，在linking方面我已經盡力去修正。現在煩惱緊如何可以把分類folder裡的最新文章同時顯示在主頁！我知wordpress可以做到，但不懂它的code/language！

晚上哥哥因吃魚頭給魚骨刺傷，就是這樣被我發現他左邊門牙後在個洞。老公知道後的反應是拔掉不用補！真給他激死，如果拔掉，哥哥一定覺得醜而減少笑；如果不補，就會影響第二輪出的牙齒。最好就是由醫生去決定！

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Omega 3 & Omega 6/ EFA

忙於資料收集，因哥哥食開Nordic Naturals’s Children DHA已經年半都不大見效而且都就來吃完，那便用上網找找。

發現“Pure Omega 3 (DHA and EPA alone) will not provide the same dramatic results as those who supplement with an Omega 3/6 formula” 。

在Cherab Foundation 網頁裡所獨家代理的 ProEFA Jr. Nordic Naturals 的成份有（每日兩粒，age 3 up）：
DHA: 98 mg
GLA: 36 mg
EPA: 148 mg
OA (Oleic Acid): 102 mg
Other omega-3: 73 mg
Borage Oil: 180 mg
LA (Linoleic Acid): 76 mg
Vitamin E: 13 IU

找到香港的代理(IMI Limited)，可惜只有DHA Junior和Pro EFA，沒有我想要我Pro EFA Junior. 而新的DHA Junior應該好過哥哥之前食開的Children DHA，成份如下：

Each 250-mg soft gel capsule contains:
DHA: 35 mg
EPA: 22.5 mg
Other Omega-3: 12.5mg
Vitamin A: 44-97.5IU
Vitamin D: 0-2IU
Vitamin E: 0.5IU

現時在香港現推廣的Eye Q的成份差不多（初期每天四粒之後兩粒便可以，age 5 up is better）：
Eicosapentaenoic Acid (EPA) 186mg
Docosahexaenoic Acid (DHA) 58mg
Gamma Linotenic Acid (GLA) 20mg
Natural Vitamin E 3.2mg

其它成份：
HI-EPA Fish Oil, Evening Primrose Oil Capsules shell (gelatin, glycerol), Vitamin E (as D Alpha tocopheryl acetate).

如果以"能買度"，當然是Eye Q，找了總代理問，大盒賣HK$360，有間藥房開價HK$380，買多盒都沒有折扣。反而我問另一間如買多盒可以減到HK$320/180柆！

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忙於修改我的網頁!

現在忙於修改我的網頁!很忙，很忙！

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