哥哥的改變

昨天是哥哥在學校做小記者，他要在班房裡向同學報導一篇新聞，我選了“有毒腐竹入港”這給他。只是在星期日晚與他練習了半個鐘便可以，我對他沒有什麼要求，只要他present到便可以了。

出來的結果是，他被老師稱讚。他因為這樣而開心了整天，不只是他，我因他的表現而開心呢！

今次的成功主要是選文的關係，雖則是要聞，但勝在圖多，方便他去記。

也因而他的自信心加強了很多，也開始懂得向我爭取要鮮奶卷來作獎勵。
都是好事，因開始有動力，可惜，他跟著問，為何同學仔有電話他沒有？　我猜他是因在電話裡有遊戲可以玩。

細老昨天已經開始不停地說要搬屋，今午放學時天發姐姐脾氣一定要搬，真的不知他明幾多，可能以為是遊戲。但上次要掉他的BB床時，而經很不高興，可能他想快些有自己的床吧！

在睡前，哥哥對我說他在學校不開心，因在小息時，不停地被不同的同學問他取“鲜奶卷”（飲品代用卷），有些是死跟著他，有同級也有高年班。我問他，有沒有向老師投訴，他說有，老師罰了他們站定定。

現在仍不給他鲜奶卷是因覺不是必需品，我只是想在天氣凍時，可以給他換熱飲暖身。我提他如再遇這些事情時，一定不可以給他們，因這些如同金錢，如果他們口渴可以到學校的水機飲水。最怕是演變成小社會的問題。

哥哥的問題(三)

星期六帶哥哥去看兒科，那醫生沒有什麼建議給我們，
反而使我們更加擔心，因他說可能有需要吃藥直到大學。
唯一記到一些他說的是“哥哥是比較BB”，“而這些事情應該是家庭醫生去做”，
其他的對話沒有印象，就他剛剛說的那句我已經對他沒好感，又說“看醫生都是夾人”，
不明他所指，可能覺得我們是沒有長線利益給他的人，最後他refer我們去一間中心去做測試。

我今天打去問，IQ Test $3,500; 讀寫障礙測試 要$3,500。

剛巧細老昨今天病，我帶他回我們的家庭醫生處去看，因那兒科這樣說，所以想成機問他有沒有介紹。
他介紹了一個給我們，可惜打去問，他們說不會看五歲以上的小朋友，反而立即介紹我們去測試中心。

相比之下，家庭醫生介紹的那間Pro好多，她建議要小一下學期才去做測試，
因她們要給小朋友適應期，在下學期做測試會比較好些，
她還fax了一份老師用來做評估的問卷給我，使我更了解個情況而不用再不知如何是好。

她們會包括IQ Test 、讀寫障礙測驗(HKT-SpLD) 和視察感知能力測試，如有需要會協助轉介，她們收費$4,000。

現在手頭上有些資料後，心才定下來。

昨晚他還畫了幅畫給我，
看了都心痛，
因他畫了多張100分的試卷給我，
表示他是明白他的問題，
而他也是有壓力了。

Superman Return

今天看了Superman Return，覺得他的愛情很清纯（鈍），
小女孩說會喜歡這種感情，大了後反而覺得很沒有動力。

我不會希望雙方相愛但只能默默地守護著對方，
而且他的失蹤行為也會使愛他的人很痛苦。
我不了解為何一句話都不說便走，
女主角都很盡力，把她們的孩子生下，
但，如果他不是超人，她會把BB生下來嗎？
我看到超人的情深，但因他對感情的不夠成熟而失誤了。

有趣的說話

因這幾天都在忙碌和煩惱中。

哥哥問：『如果我大了要做乞丐時，可否叫細老養我？』
我立即斷絕他這個想法是：『不可以。』

細老說：『媽媽愛哥哥，我不要媽媽。』
想不到因要全力take care 哥哥而使到細老不高興，
要開始留意細老的情況啦！

哥哥的問題(二)

下午，學校的社工打打電話來跟進哥哥的情況，她說他都有少少跡象是學習障礙。在12月老師會開始交名，跟著才在社處的人士跟進、測試和評估，最後的結果會是在下年的六七月才有。

小朋友有這個問題，可能是因為他們仍未習慣，或之前的學校對寫字不大注重，使到小孩子有這種情況。
問她會不會太遲，她說不會，好多時都會追回來。聽她這樣說，個心才定下來，但仍有些擔心，做父母真的很辛苦。

回家後發現在他手冊裡有句紅了被塗改帶塗改了，那是老師每天都會提醒父母小朋友當天的缺失。想不到他會這樣，其實老師只是寫上他的零食不夠，要我們多加些給他。我同事提我，到二年班會更曳，她個女在第一次派測驗卷，手冊有寫，但她死說沒有，後來在她的床舖上找到；到第二測驗，她索性不寫在手冊上有測驗卷派回家。

現今的小朋友太聰明，使到我們在職母親很辛苦。

超人是這樣的嗎?

細老把手腳和面畫花後,說自己是超人~

哥哥的問題

星期六見完老師後，心情非常之沉鬱，因老師對我們的態度是冷。

一開心第一句便是：『小朋友在家的生活是如何？』
『早上去補習社，晚上回家後我便幫他溫習和跟功課。』
『補習社做什麼？』語氣仍是冷冷的
『只是不想他在家跟著工人。』我仍未意識到她是問在補習社補什麼
『補習社幫他補什麼？』她再問一次我才醒覺
『全補。』

跟著她便開始數我個仔的不是，如：
『上課不留心，測驗默書都不合格，就來打破了的紀錄，很多應該識的字他仍未識，拼音又不達標，還說是維記出來。在課室似足大爺，什麼都是叫出來。』
她以上所說的我都知，而且我是接受他現在的情況，因始終是從維記過來。但她對我們的態度，真的不能接受，我們不是她的學生，她如有事情要我們一起協助或改革，沒問題，可以說出來，不是單單打打或冷語的方式。

老公忍不住開聲：『我們是有教他，只是教了很多次都不入腦，好多時都是只是教他幾個生字便教了一晚，也試過用圖像方法去教他，希望他可容易入腦，但仍是不能。如近期英默11-20，他仍是記不到12和20，教他2都是tw開始，12和20都是，他仍是不能入腦。』

她跟著說：『初時我以為沒人去理他，原來是有，而且是跟得那麼緊。而且我們初時見他醒醒目目，答問題又主動，他的說話能力高，所以眾老師對他的期望都很高，可惜一叫他寫字便大問題，什麼都寫不出。』

『我們都擔心，怕他是讀寫問題。』這個擔心，我已經在他K3時已經老公提過，他採取的態度是我多疑，現在他在外人的壓力下才去面對，已經遲了一年，我真的無話可說，那麼大個人，仍然會以為不去理不沒事，是否都是男人的通病？我也提過，因哥哥的問題，我真的需要做全職母親。

『如果是這樣，我先幫他做個測試先，如果真的有這蹟像才把他轉介。我也可以下星期開始在第一個小息幫他補習。』

『多謝老師的幫忙。』我們當然要熱烈地去感謝她

見完她之後，再再去見中文老師，她也是說他是認不到字，這個是很大的問題。但她有提到，他是有專心上課，很主動去回答問題，只是真的寫不出和認不到字。

我們也向她提出希望有些測試，她說：『沒問題，但提到政府的要排很耐，而且尺度是很鬆，十個小朋友，只有一個是有問題，如果想真的可以知清楚，只好去找私家。』

『可否勞煩你叫社工把這些資料給我們？』
『沒問題。』

見完老師後，我的心情沉到谷底，因之前與老公己提過我的擔心，但他的採取解決問題的方法，使我很心淡。當然，他不去面對此事，又那會接受我需要去轉為全職主婦。

這是大多數香港男人的通病，又要老婆去工作，又要照顧家庭，再加他的家庭；而他們自己呢？只是給錢便可以抵擋一切，不如轉換角色啦！我做男人的角色，幾好呀！真的太多的不滿～

這兩天我開始加緊哥哥的溫習時間，已經向他解釋了我們現在要追回三個月前的東西，所以不可以停下來，更要加緊腳步，老公反而說我是否會迫得緊？跟本不是，是我們之前太鬆了。

真的長路漫漫。

細老家長日

今天見細老的老師，她說他各方面都幾好，只是他很貪吃。
學校每天都給他添兩次，他仍然不夠，
他見同學仔仍未吃完，他會取來吃。

這個貪吃豬！

明天到哥哥見家長了，有些擔心呢～

終於忙碌完

為了老闆上星期日的賽事而披星戴月，
好在的是哥哥的測驗已經完。

跟著要解決的是哥哥的學習態度問題。

哥哥學校旅行

今天是哥哥第一次小學旅行，
昨晚放工後便滿心歡喜去超市買東西。
在選購時，不停在想，如果我買這些給他，是否喜歡呢？
如他想與同學仔分享時，又夠不夠呢？
想起這些情境，個心已經甜到流。

他回到家，很興奮向我說他在比賽時贏了好幾粒糖…
當他說到此時，因看見細老又取他的糖吃而吵起來，
那麼溫馨的對話沒有了，只好等到放工後才去問。

他說在取出零食時，有很多小朋友去取他的東西，
真的沒有想到會有這情況發生，只好現在提點他。
『要他在安全的情況和與他的朋友仔一起時才取出他的零食，
不要在小朋友面前顯現你的東西，
因有很多小朋友的父母都不一定會買零食給小朋友，
他見到你有那麼多他喜歡的東西時，他也會不開心，
那麼，你製造了不開心的事情給別人，那麼便不好了。
而且，如果那些小朋友自己有零食但又不與你交換，那便不要給他。』

他見我這樣說，他也解釋：『沒辦法，
因小朋友圍著他不走，所以他只好給。』
他也提到：『見到有些小朋友沒有零食，他自己主動送粒糖給他』，
聽到他這樣說，我真的很開心，成機讚美他：『有愛心，把你的開心也與人分享，
但如果下次是以你自己的能力把開心送給人會更好。』
他立即又說：『在玩遊戲時嬴了七粒糖，
見位小朋友很努力去玩都嬴不到糖，所以送了粒糖給他。』

如果，我可以穿著隱形衣在埸看著他這表現有幾好呢！

似有非無的男性示愛方式

有沒有聽過挑逗 (flirting)？
有沒有聽過引誘 (seduction)？
有沒有聽過所謂的「曖昧關係」？

經過多年的觀察與研究後，得到最驚人的發現就是......!

女人最容易被這種似有非無的男性示愛方式吸引！

挑逗跟引誘的基本定義就是，你明明就是在試著吸引女生，但與女生相處由頭到尾都無表白的動作，要怎樣才能讓她對你產生好感呢！就是做一些類似追的舉動，對她特別好，及在一些特別日子如她的生日、聖誕節送一些小禮物給她，但千奇唔好送一束鮮花，因為送左一束鮮花俾佢就變左明追佢，就做唔倒似有非無呢個效果。不過卻又從不曾明確告訴女生你喜歡她。有時冷，有時熱，由始至終保持著一個完全模糊曖昧的狀態。女生或許感覺到你似乎對她有意思，但她自己也不確定。而且又沒有什麼真憑實據，在她對你有好感前想拒絕你都不能！

關鍵就在：從未明確告訴女生你喜歡她。

也就是說，你呈現的這種不確定性 (uncertainty) 會漸漸產生一種張力 (tension)，令她日夜想著你，試圖去瞭解你到底在搞什麼？

但她不明白的是，當她這樣開始沒事就想著你的時候，她實際上已漸漸喜歡上你了。因為我們知道，喜歡一個人的徵兆之一就是不停的想著他。

或者說，你已經在她腦中產生意義。

更酷的是，這招對那種很多人追的美女更是有效。她會想 ，「奇怪，呢個人怎麼會跟其他那些追求者不同。怎麼會到現在都還沒跟我表白 。」

但很不幸的，就因為她這樣子情緒給你搞得起伏不定，她自己反而就這樣先愛上你了。等到你feel倒個女生對你有好感，時機「成熟」時就向佢表白。

男人和女人的思想分別
http://www.tcstreet.com/Book/cannot/bgthink/bgthink.htm

叫不動的孩子 - 是沒被愛注滿的孩子

我們家裡有三個小孩，老三出生時，我們常常叫她「小寶貝」。為了不使另外兩個人傷心，老二就叫「中寶貝」，老大叫「大寶貝」，還有一個是「老寶貝」，他們都叫我「媽咪」，並且他們給我一個封號-「超級大寶貝」 !

四年前，當時九歲的老大對我說：「媽咪，妳可以再和我一起做蛋糕，像小時候一樣嗎？說不定等勻勻長到我這麼大，你就不會太忙，就可以了吧？」那時我聽了很難過，為他的懂事，為他的耐心（他本是心急的孩子）而心疼。常常，孩子們一直在等，等哪一天父母親不忙了，可以重溫小時候記憶中，和父母一起的溫馨時光。

寒假中，我們花了幾個早上買齊了做蛋糕的各種材料，終於又像他小時候一樣，你加一匙糖，我加一杓麵粉地，合力做了一個蛋糕，等烤好了，他吃不多，喜歡的只是過程。

有一個孩子，常常問父親：「爸爸，我們什麼時候可以去釣魚？」父親說：「週末吧。」到了週末，孩子早早起床，卻看到父親正要出門，還把高爾夫球具放進了車子。孩子一直等，等到了傍晚，父親回來了，孩子說：「爸爸，我們什麼時候可以去釣魚？」父親說：「我加了一天班，太累了，明天再說。」但是，明天又明天，這明天一直沒有來。孩子長大了，老父親說：「什麼時候我們一起去釣魚吧？」孩子說：「對不起，爸爸，我現在很忙，要加班、要照管一家大小，還得去學校開家長會。」

現在世界上的觀念，說時間的質比量重要,就是所謂的優質時間(Quality time)，就是不在乎和孩子在一起的時間有多少，而在乎和他一起做什麼。其實這是一個似是而非的理論。

道生博士(Dr. James Dobson) 舉了一個例子（他是在美國提倡注重家庭的基督教領袖，著有『管與教』等書，銷售超過一百萬本。）有一個人去吃牛排，等了半天，餓極了，終於侍者端上來一塊小小的牛排。

　　　「怎麼這麼小？」
　　　「這是最上等的一種牛排。」
　　　「可是我吃不飽。」

　　我們的孩子需要品質好的食物，但固定、足夠的三餐更重要。
　　　我們不能整天不在家，然後給孩子十分鐘的優質時間，就認為他會滿足了。
　　　 優質時間 -------是他興沖沖放學時，你在那裡聽他說得興高采烈。
　 　　優質時間--------是他心情沮喪地回家時，你在那裡傾聽、安慰、鼓勵。
　　　如果錯過了，等我們有空時，問他「今天過得如何？」他只會說「還好！」。

寫了許多詩歌的作者Gloria Gaither說，她父母做得最好的一件事就是「在場」。你知道一個孩子做錯事，最壞的結果是什麼嗎？就是 沒有被抓到。當我們常常在孩子生命中「缺席」時，會有什麼後果？

我們家有好幾年實行的一項「優良傳統」，就是和孩子「單獨約會」。每個孩子每三個月有一天是屬於他的特別日子，和爸爸或媽媽做他選擇的事。譬如老大和爸爸去清華吃飯，然後下盤棋；老二和我買張月台票，在火車站看火車，他會不捨地說：「再看一列自強號、一列復興號、一列莒光號就走！」老三可能是爸爸帶去吃個冰淇淋。雖然有三個孩子，我們希望他們覺得自己是父母眼中《獨一的嬌兒》。

這些是親子間的優質時間，但每天看似平淡的時光，「量」的累積更重要。偶而的一餐牛排不能取代每日三餐。

每過一日，孩子就像一塊磚一塊磚地被建造起來 ，我們讓誰來做這樣的工作？ 當建造不好，要拆是很痛苦的事。有一個人發現孩子學了保母說話不誠實的毛病，要改掉這習慣是很不容易的。有人說，養成一個好習慣，須要六個月；也有人說， 一個行為造成一個習慣，一個習慣造成一個個性，一個個性造成一個人生。每一日都何等重要。我們所花的時間，構成我們的生活，也為孩子的人生奠基。

有一位教育家說，要一天四次擁抱你的孩子。

我盡量提醒自己， 孩子說話時專心聽，也注視他們的眼睛。
常常，就在這專注的時刻，心中湧起對他們的愛，就會自然地抱抱他們。
擁抱、親吻、稱讚、鼓勵，這些永遠不嫌太多。
一個孩子心中的愛槽注滿了的時候，
他只會把愛流露出去，
而不是成為一個「give me, give me」（給我，給我）不滿的孩子。

賽後檢討

我對哥哥今次第一次的測驗沒有要求，他已經有兩科不合格。
此終是第一次面對這種事，
在反覆思考下，得出以下的方案：

1. 一定要從溫試卷
2. 要他習慣解題，不要心急，因始終計時，他可能因而嚇著
3. 每晚要練習他的聽和認字

因這一年是“儲字年”＝我們公司的database要夠大才可以夠資料做事。

而星期六日如有時間便做練習。